Formação continuada em ação: da base teórica ao domínio tecnológico

    A obra organiza importantes reflexões em torno do tema “Formação continuada de professores”, com o objetivo de socializar diferentes ações empreendidas para garantir maior qualidade ao ensino por meio do investimento no professor. Além de abarcar estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade, que se ampliam a uma ampla gama de fenômenos sociais de língua nacional e estrangeiras, e de fenômenos de usos linguísticos de línguas em contato, os autores preocupam-se com questões relacionadas ao ensino de língua portuguesa e de línguas estrangeiras, com o objetivo de refletir sobre questões mais amplas em torno da oralidade, da leitura, da análise linguística e da produção (oral e escrita) de textos.