Contextos escolares de fronteira: resultados de pesquisas interinstitucionais

Contextos escolares de fronteira: resultados de pesquisas interinstitucionais constitui a primeira obra da coletânea resultante das ações e parcerias empreendidas no âmbito do projeto interinstitucional MCT/CNPq/MEC/CAPES – Ação Transversal nº 06/2011/Casadinho/Procad – UFSC e Unioeste –, intitulado Linguagem, Sociedade e Formação de Professores: Manifestações na Diversidade, do qual fizeram parte o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras (programa não consolidado) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) e o Programa de Pós-Graduação em Linguística (programa consolidado) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no período de 2012 a 2015.