Contextos escolares de fronteira:
resultados de pesquisas interinstitucionais constitui a
primeira obra da coletânea resultante das ações e parcerias empreendidas no
âmbito do projeto interinstitucional MCT/CNPq/MEC/CAPES – Ação Transversal nº
06/2011/Casadinho/Procad – UFSC e Unioeste –, intitulado Linguagem,
Sociedade e Formação de Professores: Manifestações na Diversidade, do qual
fizeram parte o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras
(programa não consolidado) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)
e o Programa de Pós-Graduação em Linguística (programa consolidado) da
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no período de 2012 a 2015.