Cartografia para ensinar Geografia: mapas hipsométricos

    Cartografia para ensinar Geografia: mapas hipsométricos se originou da sequência de pesquisas cujo desenvolvimento teórico e metodológico deu origem ao projeto Cartografia para o professor ensinar Geografia no Ensino Fundamental, desenvolvido de 2015 a 2017, no Laboratório Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas (RETLEE), na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus de Francisco Beltrão, cujos resultados
indicaram a importância do uso de mapas no ensino de Geografia. Tal projeto proporcionou a realização de estudos sobre a Cartografia Escolar e a Semiologia Gráfica, bem como a construção de mapas dos seis continentes e dos estados brasileiros, com o intuito de elaborar uma base de dados para utilização por professores da Educação Básica.

    Esta obra é uma proposta que visa a promover estudos sistemáticos, análises e reflexões sobre ensinar Geografia, mediante sua implementação na prática dos professores com os estudantes. Nesse sentido, o texto aborda concepções do processo de ensino e aprendizagem dos sujeitos, a partir da teoria vygotskyana e da interpretação da fala com enfoque no sentido e significado da teoria bakhtiniana. O ensino de Geografia se apresenta na análise das problemáticas do espaço geográfico, por meio da investigação, na capacidade de entender, interpretar e compreender que o aprendizado dos conteúdos dessa ciência pode se tornar conhecimento. Esta obra busca trazer contribuições relacionadas ao ensino e à aprendizagem dos conceitos pela troca de experiência com professores universitários e da rede básica.