A alfabetização e tempos de alfabetizadora

    Esta obra é resultado de uma pesquisa etnográfica que propõe um mergulho no cotidiano de uma escola pública da cidade de Cascavel, no estado do Paraná. A autora busca conhecer as práticas de ensino em uma sala de alfabetização, aproximar-se dos sujeitos da escola, imergir nos funcionamentos próprios dos movimentos e dos ritmos plurais que constituem tais práticas. Na parceria tecida com a professora alfabetizadora por quase dois anos, a autora dá visibilidade às sutilezas do movimento do trabalho pedagógico. O estudo apresentado objetiva trazer contribuições para o campo da pesquisa em educação que se volta ao ensino, à alfabetização, à leitura, à escrita e à relação tempo-prática escolar.