Os trabalhos de Vigotski publicados neste livro constituem a base
teórica essencial do desenvolvimento da pedagogia especial científica.
Vigotski, a partir de uma sistematização ampla e profunda dos trabalhos
de autores como Stern, Adler, Pavlov, Bejterev, Werner, Biriliev,
Troshin e outros muitos, conseguiu reunir o mais positivo e progressista
de tudo o que se escreveu no princípio deste século acerca de crianças
com deficiência e sua educação. Do mesmo modo, elaborou uma orientação
psicológica do processo de educação dessas crianças que, em nossos dias
e, sem dúvida, no futuro, manterá sua vigência.